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摘要:
在语文阅读教学过程中可以设计引入式活动、支架式活动和内嵌式活动等有创意的活动。其中支架式活动包括巧设问题逐层深入和综合运用多种学习方式;内嵌式活动包括图文互换、改写对比、揣摩批注、想象创造和联系生活。增强学生的自主性,注重他们的体验,让学生在趣味盎然的学习过程中加深对课文的理解,提升学习语文的兴趣。
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文献信息
篇名 例谈初中阅读教学活动设计
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 阅读教学 活动设计 生动 兴趣
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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1 刘兆刚 11 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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阅读教学
活动设计
生动
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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0
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