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摘要:
为了激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,根据高职院校学生基础弱、学时短的特点,模具设计与制造专业教师对学生实施了“因材施教”教学辅导.经过一年的学习,学生学习兴趣、学习效率和工作效率提高、自信心和成就感增加,自我认同感提升.教师在辅导过程中增进了和学生的友谊,在其中吸收学生比较好的观点和想法、为以后的教学科研积累了不少的经验.
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专业建设
人才培养
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中学化学教学
因材施教
分层教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职院校模具设计与制造专业“因材施教”教学辅导
来源期刊 模具制造 学科 教育
关键词 高职院校 模具设计与制造 因材施教 教学辅导
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 模具专业教学与实践
研究方向 页码范围 85-88
页数 4页 分类号 G712
字数 2851字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢艳辉 三门峡职业技术学院机电工程系 13 21 3.0 4.0
2 曹国英 三门峡职业技术学院机电工程系 12 15 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
模具设计与制造
因材施教
教学辅导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
模具制造
月刊
1671-3508
44-1542/TH
大16开
深圳市平湖华南国际工业原料城五金化工塑料区M08栋128号
46-234
2001
chi
出版文献量(篇)
7293
总下载数(次)
20
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