全日制专业学位研究生英语教学模式探究

• 作者: 刘寅齐 赵应吉
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: “服务国家特殊需求人才培养项目” 全日制专业学位研究生英语 教学模式 个案实证研究
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 思政教育与教学研究
• 页码范围: 94-99
• 页数: 6页
• 分类号: G642|H319
• 字数: 5676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13769/j.cnki.cn50-1011/d.2015.07.025

摘要

分析了“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生英语教学现状,以重庆K学院为例,运用建构主义和合作学习理论的观点,以教学模式为研究视角,提出构建“基于合作式探究学习的全日制专业学位研究生英语教学模式”,并进行实证研究,旨在探索采用新教学模式对全日制专业学位研究生英语学习成效的影响.实验结果表明,采用该模式有助于促进全日制专业学位研究生英语学习成绩的提高,对专业学位研究生英语教学有着重要的启示作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵应吉	重庆科技学院外国语学院	30	213	8.0	13.0
2	刘寅齐	重庆科技学院外国语学院	24	195	8.0	13.0