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摘要:
为了壮大专业以及促进生物学发展,必须在教育理论的指导下进行大学生物学教学改革。以提升学生的认知能力为核心,国外大学在多个方面展开了创新。本文特别收集了2009年以来的主要英语文献,希望能为了解大学生物学教学的历史及预测其未来提供一个窗口。
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创新能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 国外的大学生物学教学创新
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 布鲁姆 形成性评价 同伴教学 探究性实验 教学改革
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教改创新
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2577字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李贵生 吉首大学生物资源与环境科学学院 5 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
布鲁姆
形成性评价
同伴教学
探究性实验
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
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