实验探究在新课程教学中的实践

• 作者: 闫芳
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究 新课程 功 速度
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 27-28 34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在新的课程改革下,物理新课程倡导以观察、调查和实验为主的探究性学习方式。"探究"成为这次课程改革的一个关键词。尤其探究性物理实验已经是物理教学中重要的实验类型,对于培养学生的创新精神和实践能力有着十分重大的作用和意义。本文通过《探究功与物体速度变化的关系》,让学生领会该实验的设计思路,亲身经历探究学习的情感体验过程。给学生增加探究与体验的机会,提高理论联系实际的水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫芳		12	4	1.0	2.0