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摘要:
英语学习作为语言的学习需要从浅而深、由简到繁地进行学习,单词是英语学习的一大重要内容.对于初中英语教学来说,词汇对于学生的重要性关系着学生往后的英语学习,而词汇的学习并不是简单地机械式记忆,而是要从特定的环境或者方法中去强化.教师在英语教学过程中也要转换教学方式,帮助学生轻松容易地进行单词学习.
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文献信息
篇名 初中英语词汇概念加工的具身特征教学启示
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 词汇教学 具身特征 单词记忆
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张如英 江苏省建湖县汇文实验初中教育集团 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
词汇教学
具身特征
单词记忆
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
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