汇聚智慧做研究 碰撞思维立标准——《中小学动漫课程标准研究》专项课题研究报告

• 作者: 王国汉
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学动漫课程标准 研究
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G434

摘要

《中小学动漫课程实验研究》（以下简称“动漫课题”）是在中央电化教育馆立项的全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度重大课题，是《中国国际动漫人才培养计划》的重要内容之一。其子课题《中小学动漫课程标准研究》是课题研究的核心组成部分，关于“课程标准”的研究是一项理论与实践并重的教育科研工作，经过课题组成员反复研讨、调研、论证，最终采取了“文献研究——理论假设——实践验证——修改完善——再次实践”的行动研究法。依据现行使用的中央电教馆编写的教材，提出“中小学动漫课程标准”的假设，经过28所中小学实验学校反复实践论证和修正，25个子课题分别从“中小学动漫课程标准”的培养目标、教学实施内容、教学方法策略、教学资源建构、教学评价等方面进行了更加细致、全面的探究，为“动漫课程标准”最终形成提供了更加深入、科学的实践依据。

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1	王国汉		3	0	0.0	0.0