“平行四边形的性质”教学设计

• 作者: 韩美艳
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材分析 全等三角形 实践探究 中起 发散思维能力 活动模式 化归思想 图形变换 记法 堂课
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

一、教材分析1.教材的地位与作用.平行四边形是初中数学几何部分重要的内容之一,它在生产生活中有着十分广泛的应用.本节课既是平行线和全等三角形知识的延续与深化,又是后续学习特殊平行四边形的坚实基础,也是研究两角相等,两线段相等,两直线平行的重要工具,在教材中起着承上启下的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩美艳		5	0	0.0	0.0