基于幸福感的辅导员深度辅导模式研究

• 作者: 王艺
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度辅导 幸福感 理论评估模型 技术模型 效能成长模型
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 研 究 生 论 坛
• 页码范围: 285-286
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3110字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.07.227

摘要

辅导员是高校学校思想政治工作队伍的重要组成部分，本文立足于辅导员工作实际，以实现辅导员和学生幸福双赢为基点，聚焦深度辅导工作的系统过程，构建了基于幸福感的深度辅导理论评估模型、基于幸福感的深度辅导技术模型、基于幸福感的深度辅导效能成长模型，为新时期辅导员深度辅导工作提供了一定的理论依据和科学支撑。