实施“三个尊重”，提升小学体育教学实效

• 作者: 陆军
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实效 小学体育 学生体质 基层学校 尊重 体育课 体育技能 意识能力
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2015,（7）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

体育课不仅是增强学生体质、提高学生体育技能的重要课程，对于培养学生的优秀品质与终身发展的意识能力更具有重要的意义。但是近年来，在以片面追求学生文化成绩为主的学校教育背景下。体育课作为一门考查课程，逐渐被边缘化。上级要求各级各类学校要上好体育课，基层学校也明自体育课的重要性，但是在行动中往往得不到落实。在一些学校，

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1	陆军		2	0	0.0	0.0