生态视野下高校人文精神与科学精神教育相融的路径

• 作者: 杭兰平
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 科学精神教育 人文精神 生态视野 路径 高校 社会生态系统 高等教育 社会环境
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

一、生态观与高等教育生态观的方法包括两个层次，一是研究一定社会环境中的各个动态的个体之间的关系，二是研究整个社会生态系统中的调节机制。二、科学精神与人文精神的内涵及其关系1．科学精神及特征。科学精神的特征可概括为以下四个方面：一是求真，求真是科学精神的最基本的精神。二是求实，求实是科学精神所追求的最本质要求。三是创新，创新是科学精神的灵魂所在。四是存疑，存疑是科学精神中的重要因素。2．人文精神及特征。人文精神的特征可概括为以下三个方面：一是追求善与美。二是坚持超越精神。三是坚持以人为本。