小学五年级语文阅读教学的现状及对策

• 作者: 乔程茹
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 五年级 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

“个性化阅读”是语文课程改革中的一个核心概念，“个性化”是指非一般大众化的东西。“个性化阅读”就是在大众化阅读的基础上增加独特、另类、拥有自己特点的阅读，它体现了语文学科重实践、重人文精神培养及尊重学生主体地位、个体差异的新课程改革理念。语文教学的改革应当切实围绕“个性化”来做文章。本文主要探讨小学五年级语文阅读教学的现状及对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔程茹		1	1	1.0	1.0