让例题更具有魅力 让学生充满活力

• 作者: 郭飞雄
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 智力活动 发散性 变通性 数学思考 研讨交流 教学活动 变式 数学思维品质 数学问题
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

通常我们老师讲课总是例题讲了一例又一例,只注重例题的示范性,而没有充分发掘例题的发散性与变通性.在数学教学中,老师讲得多,学生思考少;一问一答多,研讨交流少;操练记忆多,鼓励创新少;强求一致多,发展个性少;照本宣科多,智力活动少;显性内容多,隐性内容少;应付任务多,精神乐趣少。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭飞雄		2	0	0.0	0.0