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思维导图优化小学作文教学的实践研究
思维导图优化小学作文教学的实践研究
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摘要：
思维教学在语文作文教学中是相当重要的，对于学生作文水平的提高具有重要的意义。本文主要针对思维导图优化小学作文教学的实践进行了研究，提出了几点建议，希望能够提高小学生的作文水平。
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文献信息
| 篇名 | 思维导图优化小学作文教学的实践研究 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（理论与实践） | 学科 | |
| 关键词 | 小学作文 思维导图 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 科学实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 47-48 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2819字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
主办单位：
黑龙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-337
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
3470
总下载数（次）
3
总被引数（次）
5772
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