护理本科生开设《危重症监测技术》课程的教学效果评价

• 作者: 吴瑛 王秀红 王艳玲 许爽 邓颖
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 危重症护理学 PBL教学 情景模拟 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 313-314,315
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2015.03.019

摘要

[目的]为提高护理本科学生对危重症病人病情的评估和判断能力，提高学生的危重症监测能力，开设了《危重症监测技术》这门课程，旨在评价该课程在护理本科生中开展效果。[方法]该课程采取理论教学、PBL 教学和情景模拟教学相结合的综合实践教学方法进行教学，课程结束后对37名学生进行教学效果的问卷调查。[结果]对于教学效果所有学生均给予肯定性评价，对学生掌握危重症护理知识，提高急救意识、急救技能、沟通能力、应变能力、团队协作能力等帮助很大；同时激发了学生的积极性，培养其自主学习的能力及急救综合能力，有助于沟通及应变能力等综合素质的培养。[结论]研究结果显示在护理本科生中开展危重症监测技术的课程是有效的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳玲	首都医科大学护理学院	298	1580	19.0	26.0
2	吴瑛	首都医科大学护理学院	118	1159	18.0	30.0
3	邓颖	首都医科大学护理学院	32	210	9.0	13.0
4	王秀红	首都医科大学护理学院	9	21	3.0	4.0
5	许爽	首都医科大学护理学院	9	16	3.0	4.0