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摘要:
“助教式”教学方法是教师从班级选出若干操作能力相对优秀的学生当小助教——学生的小教师,他们在信息技术课堂中的作用就是在自己完成任务的前提下,指导操作速度较慢的同学完成任务。本文从一个“助教式”教学案例出发,分析了“助教式”教学方法在运用中的四个关键环节和注意事项,也提出了这种教学方法存在的问题及应用建议。
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文献信息
篇名 谈信息技术课堂中的“助教式”教学方法
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 助教式 信息技术 教学方法 任务
年,卷(期) zxxdjzh_2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王萍 安徽师范大学教育科学学院 5 8 1.0 2.0
2 王清 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
助教式
信息技术
教学方法
任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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