学生审美体验与小学作文训练的有效整合

• 作者: 孟丽
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 审美体验 小学语文作文 整合
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

随着小学课程改革的不断推进,教育部门和各个学校逐渐认识到学生审美教育的重要性。小学作文教学作为语文课程教学中的重点和难点,与学生所接受的审美教育有着重要的关系。经过多年教学实践证明,将学生审美体验与作文训练有效地整合不仅能大大提高学生的作文能力,还能进一步提高学生审美水平,拓宽学生的视野,进而促进学生综合素质的发展。鉴于此,本文将结合作者多年小学语文教学经验,浅谈小学生审美体验与作文训练有效整合的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟丽		3	0	0.0	0.0