逻辑在小学数学课堂教学中的实践

• 作者: 于治津
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑 小学数学 实践
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 文理教研
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2833字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的全面开展和新课程改革的贯彻实施,过去小学数学的"填鸭式"教学已经不符合当今小学生的素质发展要求及当前的教学要求.为了提高小学生的数学能力,培养小学生的逻辑思维,需要在小学数学教学中实行逻辑教学.本文首先分析了逻辑在小学数学课堂教学中的作用,即激发学生好奇心、优化数学教学方法、提高学生的认知能力、丰富数学教材内容等,在此基础上从循序渐进地引入问题、逐步深入地探究问题、有序地推断问题结果等方面,全面探析了逻辑在小学数学课堂教学中的运用途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于治津		1	0	0.0	0.0