基于理解监控策略的高职英语阅读教学

• 作者: 刘晓兰
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 理解监控策略 英语阅读教学 阅读策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

理解监控策略是一种在阅读过程中的元认知技能,强调阅读过程中的监控和调整。基于理解监控策略的英语阅读教学能促进高职学生的认知发展,有效提高学生的阅读能力,对高职学生英语综合水平的提高有很大帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓兰	山东外贸职业学院公共英语部	19	8	1.0	1.0