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影响中小学教师开展教育科学研究的因素辨析
影响中小学教师开展教育科学研究的因素辨析
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摘要：
正视教育科学理论本身的规律性，辨析教师研究教育科学的内外制约因素，对审视教师研究教育科学的质和量，衡量教师专业发展状态都是十分必要的。
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文献信息
| 篇名 | 影响中小学教师开展教育科学研究的因素辨析 | ||
| 来源期刊 | 重庆与世界：教师发展 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育科学研究 中小学教师 教育科学理论 教师专业发展 教师研究 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 76-78 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G40-03 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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重庆与世界：教师发展
主办单位：
重庆市人民政府外事侨务办公室
重庆市人民政府港澳事务办公室
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-7111
CN：
50-1011/D
开本：
出版地：
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
邮发代号：
78-288
创刊时间：
语种：
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