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促进教师专业发展的科学路径
促进教师专业发展的科学路径
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摘要：
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建立科学评价机制,促进教师专业发展
教师评价
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教师专业发展
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教师专业发展学校
教师专业发展
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校本管理
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文献信息
| 篇名 | 促进教师专业发展的科学路径 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育(综合资讯) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | 尽职履责 |
| 研究方向 | 页码范围 | 44 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1305字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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湖北教育(政务宣传)
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-385
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
8017
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1060
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