教师职业幸福的可能性建设--江苏省淮安市实验小学教师团队建设实践与思考

• 作者: 刘须锦
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业幸福 可能性 幸福学校建设
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G625.1
• 字数: 5535字
• 语种: 中文

摘要

学校无法保证教师一定能过上“幸福而完整的生活”，却可以为教师实现职业幸福提供更多可能。“教海探航”“每周有个约定”“为成长立法”等项目开展，为教师专业成长提供可能；重要他人、美美与共、价值共通的关系建立，让教师作为“人的境况”的可能性提升有了依托；视点、视角、视野的转换，为教师精神明亮的生活打开另一扇窗。学校，一个让人幸福的地方，为教师职业幸福提供可能的同时，也为学校幸福教育的可能性建造提供支撑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘须锦		23	4	1.0	1.0