基于学习者视角的职业技术类资源共享课评价的研究

• 作者: 党建武 杜金蝉
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业技术 资源共享课 评价
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 高教专区
• 页码范围: 120-121,122
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2605字
• 语种: 中文

摘要

文章从学习者的视角，对爱课程网上职业技术类资源共享课的评价内容进行统计分析，以寻求职业技术类资源课程的实施效果及影响因素，试图发现学习者对该类课程的需求与建议，以期为更好地建设该类课程提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党建武	江西财经大学软件与通信工程学院	4	31	2.0	4.0
2	杜金蝉	江西财经大学软件与通信工程学院	1	0	0.0	0.0