建构规律 培养数感——“百数图”教学实录与评析

• 作者: 谭牡 邓铭
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 教学内容 人教版 思维能力 教学重点 感知活动 板书课题 探究过程 课件演示 可真
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（9）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第41页。教学目标：1.进一步掌握100以内数的顺序及数与数之间的关系,深化对数意义的理解,培养学生的数感。2.经历进一步理解100以内数的顺序的过程,能熟练地解决一些简单的问题,培养学生的观察能力及运用规律解决问题的能力,渗透坐标思想。3.初步培养学生积极思考、善于与他人合作交流等良好的学习习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓铭		2	0	0.0	0.0
2	谭牡		3	0	0.0	0.0