翻转课堂视阈下数学课“导、学、练”一体化学案设计策略

• 作者: 卓春英 王国栋
• 来源期刊: 当代青年
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

由于社会经济的飞速发展,行业岗位变化无常,企、事业单位在用人上需求的不确定性,因此,在人才培养目标修订中需重点考虑,即能上岗,又能转岗的高素质、高技能人才.高职院校人才培养目标应围绕以下三点设定:(1)为学生从事第一份工作提供充分的专业知识、能力、人文素养.(2)为学生获得在某一(不同,我加的)领域内从事几种工作所需的知识、基本技能,为其在一生中可以从一个活动领域转向另一个活动领域(3)使学生具备在其职业生涯各阶段都可以继续学习所需的能力、知识、态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓春英	重庆水利电力职业技术学院基础教学部	64	63	4.0	5.0
2	王国栋	重庆水利电力职业技术学院基础教学部	40	41	3.0	4.0