小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

• 作者: 黄先术
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文经典 诵读教学 问题 对策研究
• 年，卷（期）: 2015,（37）
• 页码范围: 298-298
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文经典诵读教学不仅培养了学生对传统知识文化的了解，而且可以使其汲取传统文化中孕育的民族精神，让新一代的青少年从小就能热爱自己的祖国。对小学生进行语文经典诵读教学一方面是从小抓起，让学生从小接受传统经典文化的熏陶，培养学生对传统文化的热爱，另一方面小学生的思想价值观念并未完全树立，因此让小学生诵读经典能够给学生接受到正确思想价值的教育，为其世界观、人生观、价值观的树立奠定一定的基础。从长远的眼光来看，小学生语文经典诵读教学能为我国提供更多有用的人才，为我国的民族复兴、国家强盛提供人才保证。因而，小学语文经典诵读教学不论是对于学生个人，还是对于国家都有十分重要的意义，推动小学语文经典诵读教学的发展刻不容缓。

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1	黄先术		3	1	1.0	1.0