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摘要:
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改善中小学教研活动效果的策略
教研活动
问题
策略
中小学校本教研引领人——教研员
校本教研
教研员
教研制度
农村中小学校本教研中的“三化”
农村
中小学
校本教研
中小学教师教研活动低效的原因及对策
校本教研活动
中小学教师
原因
低效
教学科研工作
外部环境因素
科研兴校
个人因素
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学教研文章的三个写作要领
来源期刊 湖北教育(综合资讯) 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 领导力学院
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号
字数 3046字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈峥 武汉大学教育科学研究院 48 64 4.0 7.0
2 刘婉莹 武汉大学教育科学研究院 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1060
论文1v1指导