初中英语情境教学探究

• 作者: 姚红丽
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 情境创设 学习环境
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

情境教学法可以有效激发学生学习英语的兴趣,活跃英语教学课堂氛围,提高学生综合应用英语的能力.教师在运用情境教学法时,要注意三点原则：联系学生实际,结合学生生活,促进学生交际.情境教学法的具体实施途径,可以通过设计趣味实践活动,让学生在游戏中学习,在实践中理解;利用音乐渲染氛围,自然而然地将学生带入新课程的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚红丽		4	1	1.0	1.0