小学语文教学应重乐趣、重积累、重运用

• 作者: 张永强
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 乐趣 教育工作者 教学成果 课题组 大语文
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学如何摆脱“重资料、重挖掘、重形式、重技巧”的困境，真正实现简单、扎实、高效，是广大语文教育工作者一直探求的重要课题，为此，我们成立了“重乐趣、重积累、重运用，简简单单教语文策略研究”的课题组，开展了积极的探索和实践，经过一年多的实验，已取得了明显的教学成果。下面谈谈我们的认识及一些做法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永强	山西省小学教师培训中心	5	0	0.0	0.0