如何应对幼儿之间的矛盾冲突——基于高瞻课程的幼儿冲突解决策略

• 作者: 王赛
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 高瞻课程 幼儿冲突 幼儿需要
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 儿童发展
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G610|B844.1
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

高瞻课程采用问题解决法处理幼儿之间的冲突,最突出的特点是教师由权威者、指令者转变为中立的疏导者、助推器.在此过程中重视营造一种冷静的氛围,始终让幼儿作为事情的主体参与到问题解决中,帮助幼儿获得解决问题及把握因果关系的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王赛		10	19	3.0	4.0