积累数学基本活动经验的几条教学路径

• 作者: 孙克浩
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 基本活动经验 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确指出,数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。自此,基本活动经验的教学越来越受到重视,那么在教学中如何帮助学生积累数学基本活动经验呢？笔者以为有如下的教学路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙克浩		2	0	0.0	0.0