同中求异 异中求同——从一次教研活动看“同课异构”

• 作者: 张喜林
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 异中求同
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

“同课异构”已成为当前教学研究的主流形式和课堂教学评比的重要方式,但是“同课异构”,“同”在何处,缘何生“异”呢？本文通过对一次教研活动中的三个案例的分析,得出同课异构不仅要同中求异,更重要的要异中求同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张喜林		2	11	1.0	2.0