转型后学前教育专业专科人才培养模式及课程设置--基于对广元市利州区民办幼儿园教师队伍现状的调查

• 作者: 徐晓燕 邢春娥
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 专科人才培养模式 转型 课程设置
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G611
• 字数: 2469字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.03.050

摘要

学前教育师资薄弱问题已成为制约学前教育发展的瓶颈。转型后的专科层次学前教育专业作为培养学前教育师资的主要基地，理应发挥重要作用。面对学前教育专业建设方面存在的诸多问题，应采取以下方法与对策加以解决：一是要明确专业建设的新理念，二是要调整人才培养的目标定位，三是要调整、优化课程设置，四是要不断改善软硬件条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓燕	川北幼儿师范高等专科学校学前教育系	15	65	4.0	7.0
2	邢春娥	川北幼儿师范高等专科学校学前教育系	8	12	2.0	2.0