我国高校开展通识教育在课程方面普存在的问题及对策

• 作者: 崔璐
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 通识教育 课程问题 高校
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 院校建设
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

20世纪80年代,中文“通识教育”一词逐渐进入我国.历经几十年的研究实践,我国有越来越多的高校开始实施通识教育,然而在通识教育的课程方面,仍存在着整体规划不到位、理念模糊、课程设置不合理、考核方式单一且不严格等问题.课程作为实现教育目标的主要途径,在教育的发展中起着重要的作用.因此,探索通识教育课程的改革对策很有必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔璐	湖北大学教育学院	2	0	0.0	0.0