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摘要:
本文以“求曲线方程”一课教学为例,结合新课标及课堂教学实例,就如何通过师生共同参与,以学生的自主、合作、探究实施有效教学,让数学课堂具有“灵韵”谈谈认识.
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让数学课堂“活”起来
数学
课堂教学
“活”
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让数学课堂具有“灵韵”
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 数学课堂 曲线方程 灵韵
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号
字数 2643字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛自森 解放军理工大学理学院数研中心 10 20 3.0 4.0
2 张进 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
曲线方程
灵韵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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