语文阅读教学探究

• 作者: 郭晶
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 语文教学 作者中心论 文本中心论 读者中心论
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 发 现
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 3443字
• 语种: 中文

摘要

作者中心论、文本中心论和读者中心论各有优点，都有其存在的价值，理论上三者是相互联系的，一篇文章必然会有作者的情感渗透、文本（文章）的语言构成、读者（主要指在校任教的老师和学习的学生）的解读。但它们三者在现实的语文教学中却被硬生生地割裂，有些教师只注重其中一部分，导致学生对语文这样的传统学科生厌，使如何进行语文教学成为一个热点话题，同时也召唤我们去关照作者、文本、读者的关系以及师生关系。我认为语文教学离不开作者的介绍、文本讲解和读者参与，其中语文教学的关键是作者、文本和读者的统一，是教师以学生为中心并引导其全面学习的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晶	辽宁师范大学文学院	8	2	1.0	1.0