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创编情境化习题,多角度评价学生的数学素养
数学素养
PISA数学测试
情境化习题设计
优化数学课堂,提升学生核心素养
高中数学
核心素养
质量
巧妙渗透数学思想,提升学生数学素养
初中数学
数学思想
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创编习题是提升学生数学素养的助推点
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 数学素养 小学生 习题 数学课堂教学 创编 数学作业 课外实践 基本技能
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘仍轩 19 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学素养
小学生
习题
数学课堂教学
创编
数学作业
课外实践
基本技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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