河南省高职艺术设计专业实施“工作室化”教学模式的策略研究

• 作者: 李晶
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 高职教育 工作室化 项目实践
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 2578字
• 语种: 中文

摘要

基于河南省文化创意产业对高职艺术设计人才的需求，结合河南省高职院校的实际情况，对“工作室化”教学模式的实施策略和延展问题进行重点分析和阐述，指出“工作室化”教学模式在人才培养过程中的推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶	河南经贸职业学院工艺美术系	20	41	3.0	6.0