低年级口语交际有效教学初探

• 作者: 王金球
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际训练课 有效教学 低年级 《语文课程标准》 基本能力 交际活动 社会交往 人际沟通
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”然而在口语交际训练课上,课堂气氛非常沉闷,只有教师在讲台上絮絮叨叨,偶尔遇到老师问：“是不是？”“好不好？”下边学生只对这等问题才有回应,稍微要用自己的语言组织的话题,就以沉默来回答.为解决以上问题,笔者进行了以下实践.

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1	王金球		4	0	0.0	0.0