浅谈语文教学中学生主体作用的发挥

• 作者: 吴多绪
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体作用 语文教学 学生的主体作用 合作探究教学 课堂教学 教学预设 教学模式 教学思维
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

语文教学中学生主体作用的发挥一直都是个重要的问题。新课程改革将学生的主体作用放在一个非常重要的位置，但是就目前的教学现状来说，教学中学生的主体地位并没有得到有效的凸显，突出地表现在师问生答的教学模式，即使是那些合作探究教学也没有脱离这样的窠臼。 首先，就课堂教学的生成与预设来说，师问生答的教学模式还是以教师的预设为教学的基点，这样的教学预设不但束缚了教师的手脚，固化了教师的教学思维，也在很大程度上束缚了学生的手脚，固化了学生的思维。教师霸权课堂的教学局面没有得到根本的改观。要真正把课堂还给学生，就必须从学生这个角度来思考问题，特别是课堂生成要从学生这个角度来思考。

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