小学语文习作教学初探

• 作者: 王艳茹
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 习作训练 寻找素材语言积累
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

要想让学生真正写出一篇结合实际，具有真情实感的文章，首先要狠抓习作训练，让学生除正式作文外，每人另有一个习作练习，把课内外的好词佳句、口语交际或看到的图片、景物以及自己的所见所闻，每天坚持写成段或篇，并让家长适当指导，天天检查，努力做到“贵在坚持”。同时有计划地带领学生走进果树园，庄稼地，让他们仔细观察，尽情地享受大自然的美景。让学生走出狭小的课堂，走进广阔的生活，参与生活，体验生活，融入生活，产生“不吐不快”的欲望，让学生畅所欲言，也为学生寻找到了习作的素材。小学生习作起步要稳健有力，一步一个脚印，就要将他们置身于现实生活之中，自己寻找习作素材，养成勤于积累的好习惯。也只有多读、多思、多观察、多练习，才能在习作时言之有物，言之有序，言之有情。

作者信息

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1	王艳茹		4	0	0.0	0.0