小学英语课堂错误资源"再利用"之我见

• 作者: 陈晓燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学英语 课堂教学 错误资源
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 45,47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在语言学习中,"错"是一个成长的过程,是"开口"就无法避免的"尴尬",即便是教师,也难免有口误的地方,更何况学生.因此,在小学英语教学中,教师应保护这些学生稚嫩的童心,积极有效、可循环地利用他们在课堂中产生的错误资源,变"错"为宝,以"错"促学.