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摘要:
传统教学模式效率低下越来越现行出来,在新课改背景下,高中物理课堂教学模式的探讨是一线物理教师探究的焦点,本文从三个方面阐述探究式教学模式在高中物理课堂教学中实践性研究,旨在抛砖引玉,以期引起同仁们进一步探究与思考,同时也为课题研究出一份力。
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以“三个创新”助推高中物理课堂教学
三个创新
高中物理
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究式教学在高中物理课堂教学中的实践
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 探究式教学 高中物理 教学实践
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
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探究式教学
高中物理
教学实践
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
总被引数(次)
2716
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