高中生学习主动性自评问卷的编制

• 作者: 林少惠
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习主动性 自评问卷 高中生
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4156字
• 语种: 中文

摘要

目的:编制高中生学习主动性自评问卷,并进行心理测量学分析.方法:广州市某中学2000名高中生接受测验,使用SPSS16. 0 软件对所得数据进行分析处理. 结果:自编高中生学习主动性问卷可以提取 4 个因素,分别命名为学习计划与目标管理性、学习资源利用性、学习成效监控性、学习兴趣调动性.总问卷Cronbach's α系数为0.950,4个维度Cronbach's α系数在0.760到0.927之间,内容效度与效标关联效度的结果都比较理想,可以作为高中生学业主动性发展状况的有效测量工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林少惠		8	8	2.0	2.0