巧构预设生成模式,创高中物理有效课堂

• 作者: 汪亚玲
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 预设生成 模式 高中物理 有效课堂
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 35-37 86
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

"预设生成"是提高教学效率的关键所在,也是每位教师对课堂教学的应有追求。精心构建"预设生成"能创建高中物理有效课堂。课堂教学不一定能按原计划预设生成,教师准确及时抓住"预设生成"的"败笔",巧妙促成"动态生成",也能很好地提高课堂教学的有效性。本文从概念课、实验课、习题课"预设生成"模式的构建和抓住"预设生成"的"败笔"促成"动态生成"两方面来阐述如何在物理教学过程中创建高中物理有效课堂。

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