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摘要:
音乐课堂教学中的提问,既是一种教学方法,也是一门艺术。巧妙的提问是启发学生积极思维,促进课堂教学和谐发展的重要方式,是引发学生心理活动、培养学生思维能力,促进学生学习水平提高和学习技巧发展的有效途径。
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文献信息
篇名 让音乐课堂因“问”而精彩
来源期刊 黑龙江教育(理论与实践) 学科
关键词 音乐课堂 提问 艺术 有效
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
字数 3004字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂
提问
艺术
有效
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-337
2013
chi
出版文献量(篇)
3470
总下载数(次)
3
总被引数(次)
5772
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