小学数学课堂教学中意外资源的捕捉与利用

• 作者: 杨步升
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 意外资源 捕捉与利用 精彩
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2985字
• 语种: 中文

摘要

教学不是简单的知识学习过程，而是动态生成的过程。数学教学的开放性强，学生思维常常会旁逸斜出，课堂中预设外的“意外”时有发生。教师可以将课堂上的“意外”变成宝贵的课程资源，让数学教学因意外而更加精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨步升		1	0	0.0	0.0