基于教育生态学转化学困生的教育策略

• 作者: 彭丽英 邢文文
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生态学 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21
• 字数: 4501字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.02.012

摘要

目前,高等教育由精英化转向大众化,尤其是高职教育正在迎来一个低分时代,100多分就能上大学.这些学生中大部分属于学习困难的学生,他们对学习有着很强的抵触心理,对学习失去了兴趣.如何激发学困生的学习兴趣已经成为高职教育面临的重要问题.本文借助教育生态学的理念,力求在学困生的转化方面进行革新,从而解决当前学困生的教育问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丽英		17	81	5.0	8.0
2	邢文文		8	11	1.0	3.0