情境学习理论下的口语交际教学——以唐江澎"走进语言现场·问答之间"教学为例

• 作者: 诸定国
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 情境学习理论 口语交际 问答
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 案例评品
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 2947字
• 语种: 中文

摘要

就口语交际教学而言,现代情境学习理论对我们走出口语交际教学的困境,实现促进学生口语交际能力迅速提高会大有帮助.在苏派语文教学论坛期间,唐江澎老师以"走进语言现场·问答之间"为题执教了一节课,以简洁的教学设计创设口语交际的情境、激发学生口语交际的愿望,以切中肯綮的评价点拨学生口语表达中存在的问题、指导口语交际的方法,取得了实实在在的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸定国		1	0	0.0	0.0