如何激发低年级学生快乐习作

• 作者: 朱银花
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 仿写 完一 语言运用 种庄稼 我长大了 你我 小伙伴 立意新颖 在大海边 求异思维
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

快乐习作,就是要学生积极主动地参与、评价、写作。老师则创造素材,创意命题,创新方法,让学生在愉悦、快乐的氛围中,激发习作兴趣,开创一番新的习作天地,快乐地进行习作。 一、仿写习作 小学生刚接触作文,不知道该从何下笔。仿写,是最有效的方法之一。对课文中的好词佳句,巧妙结构,成功片段进行仿写,是进行创意作文的最有效途径。